第630章 学生的差别 （1 / 2）

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景仁宫。

书房点着灯，烛火摇晃，朱祁钰伏案看着试卷。

卷面上，都是朱祁钰画的O和X。

佳人在一旁掌灯，保持书房中的光线明亮。

华美秀丽的文章，朱祁钰看起来，眼睛还是很疼。

【陛下心古圣人之心，大兴学校，慎选模范躬行道德以先之使为师者，知所以教子弟，知所以学而时无不可化之人。】

朱祁钰的新教育体系，也并非没有支持者。

只不过，贡生就和大学生一样，甚至还没有后世的大学生有组织活动的经验。

知道学校，知道教化，但具体实施，便是【夫治教养之方，臣所陈于前者，陛下不用则已，用则必臻其效。】

这些文章看多了，朱祁钰也渐渐就没有继续看下去的兴致，转而重点看起了附加题。

兴安在一旁低头糊名，对于皇后和皇贵妃给皇帝揉肩捶背的场景，当做看不见。

次日，兴安将已经弥封的试卷送去左顺门旁的南庑房，称为东阁。

读卷官，以内阁、五部、都察院、通政司、大理寺正官及詹事府、翰林院堂上官充任，总共十七人。

圣人暂停了常朝，为阅卷让出时间。

陈循、于谦、王直等人，一大早便在东阁等候阅卷。

三百多份试卷，要在一天之内读完，主要任务便是分出三甲，其中一甲最为重要，至于其他二甲，按照读卷官的好恶随便分等，显得有些无关紧要。

因为圣人提前看过，读卷官能看到，圣人在策问上，皆画了个圈，可以说是一视同仁了。

在附加题上，才能显现出圣人的倾向，因此，二三甲也不能继续无关紧要了。

当读卷官自然有好处，分出一甲之后，皇帝赐宴读卷官，以慰劳读卷官的辛苦，同时彰显圣恩。

“岂有此理，竟然言河套无用之地，破费劳力，如同鸡肋。”

王直啪一声，直接将一份试卷拍在桌面，开口嫌恶道：“今天河套如同鸡肋，明天是不是甘肃也可以不要了？”

就连王直也没有发觉，在不知不觉中，他的想法也在发生改变。

大明的国土，并不嫌多。

“王大人又何必动怒。”

一旁的官员连忙劝慰，给考生批改试卷，千奇百怪，很正常。

刚开始阅卷，王直就鼻孔出气，其实也是在表明一种态度。

每份试卷，都要传阅在场所有官员，某些事情上，不能沉默无言。

读卷官会在试卷上标记，按五等标识试卷，即：圈、尖、点、直、叉。

等所有官员阅卷之后，再由首席读卷官总核，其试卷，得圈多者为前列。

期间，综合评议，个人皆可发言。

“文章再秀美，却总觉得言之无物。”

陈循笑着回应王直，提醒王直，科举试卷本来就是这样子，变的不是考生，而是考官。

“倒是某的养气功不足了。”

王直在试卷上默默打了个叉，开口说道，然后传给下一个人。

两题自然是两个评分，前打圈，后打叉，让王直都觉得有点恍惚。