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两者都有充足的理由,而解决方法,其实很简单,就是发展力量。

可是,这又牵扯到了文武之间的争执。

一条条线缠绕在一起,撕扯起来,有些线就会被扯断。

朱祁钰理解这些,所以才打断于谦的话,继续道:“法律不过是道德之底线,老生常谈的话,朕不想多说,可是,拨乱反正是必须的。”

顿了一下,朱祁钰才继续道:“王尚书,科举日近,扩招山西、陕西名额,增添辽东,浙江与山东略微削减。”

明朝科举对于各地的选拔都是定额的,而这个额度,便是皇帝用来调控和拉动地方学子的手段。

这个时代,进京赶考根本不需要学子花费什么,故事中的十年寒窗苦读,还要借路费,巧遇富家千金这种事,大多都是骗人的。

对于科举的重视,朝廷从路费到住宿,各地驿站都会为考生提供,还有公车接送。

各地官田中,也有拨出一部分资源地方学堂。

当然,前提你必须读出头,过了地方童试才会有之后的一系列待遇。

朱祁钰并不是那种容易服软的人,和朱元璋差不多,南方不安分,那么就直接削减其上升通道。

而与朱元璋不同的是,朱祁钰会在乎舆论。

等到舟山之事发酵,大多数百姓都会知道,朝廷为什么会削减浙江和山东的名额。

“臣,领旨。”

王直躬身说道。

山东削减名额,是早有预料的事情,而浙江,不过是撞到枪口上了。

王直也明白,考生不会去埋怨圣人,他们只会将矛头对准孔家,还有那些和倭寇勾结的官绅。

扶南压北,这是很正常的事情,每到一个时间段,皇帝就会来一次。

掌握大量资源的南方,总比北方拥有更加安稳的环境,时间久了,南儒就会遍布整个朝廷。

朋党有三途,同榜而出为其一,座主门生为其二,同年而出为其三。

大明科举和后世有点像,本来分南北,到了宣德,又加了中。

南卷取五十五名,北卷取三十五名,中卷取十名。

其本意便是,不同地区的受教育程度不同,所以才会分出难易程度不同的试卷。

景帝曾经想过废除,但是受到了强大的阻力。

而对于朱祁钰来说,这项政策是好政策。

一定程度上普及教育,提高落后地区考生的学习积极性,有利于向落后地区推广科举制度。

所谓的公平,从来不是将所有人拉到同一起跑线。

朱祁钰环视了一下,浙江还需要金濂作为钦差去实际操作,就不需要再多谈。

“诸位对倭国如今现状如何看?”

换了个议题,朱祁钰目光回到了于谦身上。

“倭国战乱不止,若真依战报之言,那朝廷不得不管。”

于谦回应了圣人的目光,侧身看向同僚,说道:“以往我们皆以为,倭寇多是穷凶极恶之徒,可如今看来,不过是为了逃离战争,若不从源头解决,倭寇便不会停止。”

众人纷纷点头认同。

有了深入的了解,他们也能理解一国战争所产生的难民,就如大明的那些流民一样,只不过,倭寇不属于大明。

“所以,臣觉得,可以适当扶持倭国地方势力,特别是其所称为九州之地区,其地离大明最近,又与倭国本岛隔有海峡,最为适合。”

有了河套的决议,于谦很快将其套用到了倭国身上,显得十分熟练。