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看着精美的图画,第一章的故事就如此好,接下来的一定更好。

想想还有29章的故事,孩子们更高兴了。

六个维持课堂纪律的也偷摸的站在孩子们身后看着,眼馋的别提多想要了。

多好的小人书呀,可以识字,还可以看故事。

她们看完一页就懂了好多字。

看着时间一快一个小时了,宗泽瞄了一眼门外喝水的招妹道:“停止看书,收好东西,不必拿东西,现在就排好队,上厕所洗手,上完厕所,洗完手,喝些温水,再回来继续。”

被人一提醒,有些人感觉到了屎意,有些人感觉到了尿意,统一的出门,一路冲去了厕所。

宗泽出了教室道:“招妹,你去让老哥哥烧点热水,兑凉水给大家洗洗手,再放凉些水给大家喝,记得要烧滚烧透,在放凉了给大家喝,太烫了容易烫伤孩子,水不烧有寄生虫,等中午我去买买些药回来,第二天熬了给大家喝,驱虫。”

想起无论什么时代都会存在的寄生虫问题,宗泽说的严肃了很多,准备下午去县里药铺买些药回来,调配熬成药汁来打虫。

两小时来回够了,只要不乱逛。

心下有了计较,看着先回来的同学道:“明天同学们带一个喝水的竹筒来学校,休息时用来喝水,还有大家要自带红糖来,老师明天要做药,给学生们打虫,人的体内都有着寄生虫存在,妨碍健康,好了上完厕所的去洗手,洗完手补充水分,补充完水分我们继续认字。”

确保多数人都听到了,才继续道:“请把老师的话传给其她同学,保证小班的也知道,劳烦了。”

招妹与月家阿爷也来了,一人提着一个桶,一个给孩子们洗手,一个用饭碗给孩子们打水喝。

月家阿爷走到宗泽旁边道:“宗泽妹妹,那些药是什么药?。”

人好奇的随意一问,问完就有些在意了。

毕竟是学生家长,宗泽还是解释道:“我觉得有些孩子身体里有虫,我中午去买一些药,熬好了,等明天大家拿糖来了,把红糖加进去调味儿,没那么难吃,还补充一些体力,吃完后他们会出现想拉屎的症状,会从肚子里拉出少量或大量的虫子,我们大人身体也有,明天把药制成糖,学生们吃,我也要吃些,我家里也得吃些,村里人愿意,明天下午我在带队跟人去买药回来,村里也吃些,还有月家老哥哥请你每天烧两锅水,给孩子们喝,口渴了都能喝,千万别给她们喝生水,容易生病,身体还容易生虫。”

解释完,看着喝完水的学生们拍拍手道:“好了,上完厕所,洗完手,喝完水,我们休息好了,继续认字。”

随即回了课堂上课,接下来一个多小时,宗泽组词造句,一字一句的教大家认字,用比较好记的方式背诵阅读,两小时就教了几百字,能记住多少暂时不提,可有天赋,能深造下去的寥寥无几,别的最多认识个字,读下去的走科学测,能走玄学测的50挑三,暂时50挑三。

“时间到,放学了,请同学们快速收拾东西,空出空间给小班的学生们,放学回家的路上请注意安全,切勿去湖边,山上等地方,也请切勿乱跑,还有老师家附近那条湖泊情况有异,为保小命,近日最好别去,里面来了三具浮漂,老师碰上了只除掉一具浮漂,还有两具浮漂顺水而逃,可能还在附近,最近村子里的水源无论打鱼还是洗衣最好慎重慎重再慎重,大人不下水没事,小孩就身体弱了些,极易被蛊惑下水丢掉性命。”

说完了一长段的嘱咐,宗泽还是再补了一句道:“生命是自己的,千万别明知山有虎偏向虎山行,意思你知道山里有老虎?可你非得走有老虎的山,不明智,不理智,还极度找死。”

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